人物小傳：張煜，2005年起擔任山西大學附中西藏散插班語文教師，現為學校西藏部主任。

　　又是一個畢業的季節，我站在火車站的月臺上目送西藏班學生遠去，脖子上掛滿了一層又一層潔白的哈達……這樣的分別場面，幾乎每年都要上演�；疖嚲従忛_走那一刻，便是我的眼淚落下的時刻。

　　在西藏班教師這個平凡的崗位上，我已經走過了十多個春秋。我和孩子們之間那種難舍難分的感情，遠不是一般學校畢業時老師和學生的分別之情……也許，沒有做過西藏班教師的人，根本無法理解。

　　感動與被感動間

　　也許，現在人們會說我是一個不錯的西藏班教師�？烧l又曾了解，十年前，當我第一次踏上散插班的講臺，面對藏族學生時，心里那些復雜的思緒呢？

　　當時，我害怕和藏族孩子們交流、溝通，甚至害怕他們看我的眼神。我經常擔心自己說錯了話，擔心不符合他們的民族風俗習慣，擔心自己的語言不當傷害了孩子的自尊心……懷著忐忑不安的心情，我開始了漢藏混班的教學工作。

　　從陌生到熟悉，從害怕他們的眼神，到和他們成為知心好朋友，我在一次次和藏族學生的交往中，感動與被感動著。

　　在擔任散插班數學教師和班主任時，我處理過打架事件，半夜陪學生去過醫院，從網吧里苦口婆心地把學生勸回學校，大半夜在街上到處尋找沒有按時回宿舍的學生……工作雖然辛苦，但藏族孩子的淳樸、善良，漢族孩子的真摯、友愛，深深鼓舞著我。

　　在我們這個漢藏混合的學校里，曾經演繹過極其動人的一幕：

　　2008年，送別西藏班畢業生時，我看到82個孩子都收到了一份特殊的禮物——由紅黃兩色小珠子串成的小蘋果。聽孩子們說，這些小蘋果全部由漢族同學苗曉蘭親手編織。每個小蘋果由一百多顆珠子串成，全部完工要兩個小時。82個小蘋果，苗曉蘭用了164個小時。也就是說，就算她不吃、不喝、不睡覺，也要整整六天半時間。這82個紅蘋果把漢藏同學的情誼和祝福，送到了每一個藏族畢業生的心里。

　　那個送別的時刻，深深打動了我，我為自己選擇了西藏班教育事業無比驕傲。

　　要家卻顧不了家

　　散插班教學、班主任管理工作讓我快速成長、成熟了起來。由于成績突出，學校安排我到西藏部擔任管理工作。領導的認可、工作上的進步、職務的提升，在旁人眼里也許是件值得高興和慶幸的事，可在我們家卻引起了一場不小的風波。

　　內地西藏班教師工作辛苦、責任重大是眾所周知的事實。散插班教學和班主任經歷，讓我經歷了許多風風雨雨，家里人跟著我也操碎了心。妻子經常和我嘮叨：“你什么時候能別代散插班的課��？”

　　當得知我要擔任學校西藏部主任，完全扎根西藏班的消息后，妻子的心中更是燃起了熊熊怒火。她非但一點兒沒為我高興，反而說了一大堆擔心和埋怨的話，給我潑足了冷水。

　　自從當了西藏部主任，學生的日常生活、人身安全、學習成績，什么都要裝在心里，我的手機也就24小時從不關機。經常大半夜家人正熟睡的時候，我的電話鈴聲驟然響起。不光有學生的事情，還有老師的事情。有一回，半夜接到電話，藏文老師生病了。他胸悶氣短，頭疼得厲害。雖然已經是成年人，但藏文老師和學生一樣出門在外，無親無故。我沒有耽擱時間，迅速穿好衣服往學校奔去。等去醫院把藏文老師安頓好再回到家，天已經大亮了，聽到的自然又是妻子的滿腹牢騷。

　　除了這些，妻子更不能忍受的是，別人節假日放假休息，一家人逛街、郊游，我們西藏班為了豐富藏族學生的假日生活，一到放假就舉行各種各樣的活動。五一節，我得陪學生過藏文化節；中秋節，我得和老師們一起在學校陪學生團圓，給學生發慰問品；國慶節，別人闔家到處游玩，我卻忙著帶學生外出社會實踐。每逢期末、開學的時候，都是我最忙的時候。每次接送學生，我都是大半夜出發，天快亮回家。因為從北京開往拉薩的T27次列車和從拉薩返回北京的T28次列車，途徑太原都是半夜。

　　終于，妻子忍無可忍，向我提出了離婚。她認為我腦子里只有西藏班的工作，沒有家庭，沒有孩子。她不止一次語帶諷刺地說自己沒有我高尚，接受不了我的世界。而我，則如遭遇晴天霹靂一般愣在那兒。

　　忙碌的工作一天又一天，一地雞毛的家庭瑣碎一天又一天……我只能咬牙堅持住。

　　理解，來之不易

　　還記得做西藏班管理工作第一年的除夕夜晚，我頂著家人的臉色出門，匆匆來到學校食堂和孩子們一起吃學校特意安排的除夕大餐。餐后，又和孩子們一起到電視房收看春節聯歡晚會。

　　電視房里，大家有說有笑。我一邊收看節目，一邊發放春節禮物。聽著窗外此起彼伏的鞭炮聲，我有點心不在焉：一邊看著眼前這群活潑可愛的孩子，覺得他們出門在外，沒有親人在身邊，真不容易；一邊擔妻子又要抱怨我，覺得對不住家人。

　　晚會開始整一個小時，電視房的門被推開。妻子領著兒子穿著過年的新衣服，走進了電視房。我驚呆了！

　　我和妻子正臉相對，卻無語表達。靜默了有半分鐘，在場的孩子們一片歡呼，一陣掌聲。有喊“阿媽過年好”的，有喊“嫂子扎西德勒”的。剛才還擔心正月初一家里又要吵架的我，心里突然有一股難以形容的酸楚，又有一種說不出的欣慰。

　　變化也許就發生在那一刻。自此，妻子漸漸懂我。

　　2011年12月，我們全家坐在電視機前收看“格�；ㄩ_——紀念西藏和平解放60周年”文藝晚會實況錄像。晚會上，我作為內地西藏班教師參演了一個節目，為藏族歌手瓊雪卓瑪的獨唱《我的家》伴舞。當時，沒有導演的提醒，但我們十幾個老師在舞蹈時全都發自內心地在微笑。我覺得那微笑，來自我們靈魂深處的情感，更有對西藏美好明天的憧憬和希望。

　　當天的演出，還有我們學校西藏班孩子的節目�？吹剿麄兊桥_表演，我抑制不住自己激動的心情，兩行淚水從眼角緩緩流下。我親歷了他們的排練歷程。在正式演出前為期一周的排練中，他們不怕吃苦，挑戰困難，不斷提高演出水平，在不耽誤學習的同時，平均每天都要比其他同學少睡兩個小時。有個孩子排練時扭傷了腳，有個孩子感冒發燒了，但他們仍帶病堅持排練，以精彩的表演折服了觀眾。

　　守候在電視機前的妻子，眼淚在眼眶里不停地打轉。后來，她偷偷告訴我，她覺得自己作為西藏班老師的妻子很光榮。

　　從此，妻子對西藏這片神圣的土地充滿了好奇，開始主動要我給她講西藏的民俗風情。學校西藏班搞文藝晚會，她有時間也一定會悄悄坐到最后一排觀看。

　　有一次，新學期剛開學不久，我給妻子講了西藏班一名孤兒的故事。沒多久，快到中秋節，妻子竟然準備了一份太原市場上最好的“雙合成”月餅讓我帶給那個孩子。當時，我竟感動地說不出一句像樣的話來謝她。

　　今年年初，西藏班高三一個孩子的父親去世了，給孩子造成了很大打擊。我和妻子閑聊時說起了這件事，妻子立即提出請孩子來家里做客，后來還親自下廚，安撫孩子受傷的心靈。

　　妻子的工作雖然和教育不沾邊，但她漸漸喜歡和朝氣蓬勃的中學生聊天。在她的同事、朋友圈子里，她已經成為一個“西藏通”。她不但喜歡給大家講西藏的民俗風情，有朋友去西藏旅游居然還要向她咨詢相關事宜。

　　現在，妻子最喜歡聽的歌曲是藏文歌曲，我們家的電視機長期定格西藏衛視。我和妻子過生日的時候，還會互相敬獻哈達來表示對生日的祝賀，這個特殊的生日禮物在左鄰右舍看來既新鮮又奇怪，但這是獨屬于我們倆的快樂和幸福。

　　理解永遠建立在良好的溝通之上，更建立在感動之上。我知道，妻子的變化，不僅源于她的善良，更源于她也體會到了我感受到的那片漢藏深情。