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        基于思想理論熱點難點問題的研究型教學探索
        摘 要:王易教授連續17年從事思想政治理論課的教學與科研工作,承擔多項教學改革項目,多次獲得教學榮譽稱號,她積極探索教學模式的改革創新,注重大學生關注的理論熱點難點問題的闡釋,并以此為基礎開展研究型教學,取得了顯著的教學成果。她講授的“思想道德修養與法律基礎”課是中國人民大學本科學生最喜愛的課程之一,也是對大學生進行思想政治教育的示范性課堂。
        【創新緣由】
        開展基于思想理論熱點難點問題的研究型教學探索,是提高思想政治理論課教學實效性和吸引力的根本途徑?;谒枷肜碚摕狳c難點問題的思政課研究型教學是在充分領會中央要求和馬工程統編教材及其教學基本要求的基礎上,圍繞黨和國家的重大方針政策、重大理論創新,結合思想政治理論課的教育目標、教學內容,從大學生的思想特點、成長成才需要出發,深入研究大學生思想理論熱點難點問題,精心安排教學內容,引起學生濃厚的學習與思考的興趣的教學方式。它以問題的創設為前提條件,以體現研究性為核心,以最大程度地發揮學生的主體能動性為本質要求,成為思想政治理論課教學新的途徑和平臺。
        【實施過程】
        基于思想理論熱點難點問題的研究型思政課教學是圍繞一個突出主題、堅持兩個基本遵循、注重三個緊密結合、突出四個基本要求。 圍繞一個突出主題:即大學生所關心的思想理論熱點難點問題。為了讓思想政治教育離學生更近,讓思想政治理論課和學生更親,在思想政治理論課的教學過程中,我們把教學重點、理論難點、社會熱點和學生特點緊密結合,把大學生思想理論熱點難點問題引入教師的集體備課和學生的實踐教學環節中,開展研究型教學探索,引導學生進行研究型學習。 堅持兩個基本遵循:遵循立德樹人的教育方針,緊密結合黨和國家的重大方針政策及重大理論創新。遵循思想政治理論課的教育目標和教學內容,教材是基本遵循,課本是一課之本。 注重三個緊密結合:一是緊密結合文化思想多元化的時代背景,用馬克思主義的立場、觀點和方法對社會上存在的各種影響較大的價值觀念和社會思潮進行全面、客觀、理性的分析,讓學生在深入學習思考的過程中認清各種思想流派的起源流變、精神實質,并逐步提高鑒賞、甄別的能力。二是緊密結合青年學生的特點和需要,從大學生的實際出發,遵循思想品德形成和發展的規律,關注大學生的年齡特征、心理特征、行為特征和思想特征,注重大學生在生活、學習、交往、品行、職業生涯規劃等方面遇到的思想困惑和實際需求,把思想政治教育與解決大學生成長發展過程中遇到的實際問題結合起來。三是緊密結合教師自身的研究重點和學術專長,圍繞思想政治理論課的教育教學內容,梳理提煉重大的思想理論熱點難點問題,進行專題式深入研究。 突出四個基本要求:深耕教材,即對教材的處理要大膽整合取舍,從“教教材”到會“用教材”。創新內容,即突出新,即教學內容上要新,新的拓展、新的補充、新的內涵。講清理論,即說清理,增強理論的說服力。投入感情,即付出情,在師生情理互動、心心相印的過程中,建立師生之間的心理互悅機制。
        【效果亮點】
        用優秀傳統文化浸潤學生心靈。王易教授以“中國傳統美德與人生修養”為主線,緊密聯系大學生在成長過程中遇到的思想道德與法律方面的問題,將大學生關注的思想理論熱點難點問題引入課堂,引導學生積極討論、深入思考,通過專題的講授,為大學生呈現一個個關乎生活與成長的人生哲理。在王易教授的課上,同學不僅實現了與中國優秀傳統文化的對話,也實現了與社會熱點、思想焦點、理論難點的對話。 探索創新教學方法,努力實現認知體系向信仰體系的有效轉化。高度重視課堂教學,通過引導學生閱讀相關書目輔助教學,舉辦各種形式的課堂討論,進一步加深同學們對思想理論問題的理性認識與思考,充分調動大學生的課堂參與意識和自我教育潛能。此外,積極探索獨具特色的實踐教學模式,通過實地考察、問卷調查、人物訪談、撰寫調查報告等環節,增強了教學的實際效果。 準確把握、精心安排教學內容,努力實現教材體系向教學體系的有效轉化。在充分領會中央要求和馬工程統編教材及其教學基本要求的基礎上,以學習和踐行社會主義核心價值觀為主線,以大學生入學后的思想實際和大學生普遍關心的問題為切入點,根據大學生在人生觀、價值觀、道德觀和法律觀方面遇到的實際問題組織教學,針對社會主義市場經濟條件下思想領域的熱點和難點,精心安排教學內容,引起學生濃厚的學習與思考的興趣。 探索和創新拓展思想政治理論課的教學空間。王易教授充分利用新媒體手段探索互動式教學,帶領團隊創立了以“‘微’調‘總開關’”,“‘指’發‘正能量’”為宗旨的 “別笑我是思修課”微信公眾號。這個公眾號堅持“內容為王”,切中學生的“思想霾”做文章;堅持“話語先行”,借用學生的“新語言”講道理;堅持“時機制勝”,抓住學生的“興奮點”發新知,積極占領“微”陣地,主動傳播正能量。運行兩年多來取得了積極成效,受到廣大青年學生、思想政治教育工作者的廣泛關注,已成為高校思想政治理論課公眾號領域中的先行者和排頭兵。
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