<pre id="nppnn"><ruby id="nppnn"><b id="nppnn"></b></ruby></pre>
<pre id="nppnn"></pre><track id="nppnn"></track>
    
    

    <p id="nppnn"><del id="nppnn"></del></p>

    <noframes id="nppnn">

        首頁>檢索頁>當前

        擔任校長25年,他從細微處入手,踐行“三味”教育思想

        張基廣:辦孩子味泥土味中國味的教育

        發布時間:2022-08-17 作者:本報記者 程墨 通訊員 尚紫荊 朱愛國 來源:中國教育報

        校長名錄 張基廣,湖北省武昌實驗小學黨委書記、校長,全國教育系統先進工作者,全國優秀教師,教育部“校長國培”專家庫專家,“國培計劃”中小學名校長領航工程首批學員。

        每天早晨7:30左右,在湖北省武昌實驗小學校門口,總有一個忙碌的身影。學生書包是不是自己背?頭發是否梳理整潔?見人有沒有問好?……校長張基廣仔細觀察著每個進校的學生,對于不恰當的行為及時予以糾正。寒來暑往,風雨無阻,張基廣一站就是17年。

        “一屋不掃,何以掃天下?”從教36年,當校長25年,張基廣說得最多的是這句名言。從校外到教學樓,對于別人來說不過是短短5分鐘的路程,但在張基廣看來,里面每一個細節都是關乎著學生成長發展的頭等大事。

        從大處著眼、小處入手,遵循孩子的年齡特點和成長規律,教育學生牢記“祖國利益高于一切”,從細微處培養學生的良好行為習慣,追求“自然、從容、本真”的辦學理念,踐行孩子味、泥土味、中國味“三味”教育思想,張基廣從未停止過對教育本質和真諦的探索。

            他為孩子們辦了個“補短社團”

        在武昌實驗小學校園里,有一面特殊的文化墻。墻上沒有其他學校常見的名人字畫和定制的精美畫框,反而掛滿了學生們的各類原創作品,有充滿天馬行空想象力的漫畫,有用毛筆字工整書寫的辦學目標,還有字跡稚嫩的手寫文明規范標語。這些文明規范標語是由學校倡導,每個學生針對平時觀察到的不文明言行,自主提議、從1000多條意見中投票選出的。學生自己定的規矩,自己當然得率先遵守。

        對此,張基廣解釋道:“學校的每一面墻壁都屬于學生自己。教育應該從孩子的角度出發,終極目的是讓每個孩子在未來達成自我實現,從而擁有健康的身心、健全的人格、積極的人生態度和深度的幸福感?!睘檑`行這一辦學理念,張基廣的辦學舉措始終致力于打造有孩子味的教育,適合孩子的需要,發展孩子的興趣,保護孩子的純真。

        學校有一個不同尋常的社團,叫“補短社團”。在大多數學校里,學生社團是為有特長的學生準備的。善用批判性思維的張基廣,一方面適當控制“培優”的對象、頻次,減輕他們的負擔;另一方面注重“補短”,為一些沒有特長但依然想發展興趣的學生提供空間。如專門為體質弱或體形偏胖的孩子組建了體育鍛煉社團,讓他們在教師的指導下,定時定點開展訓練?!拔乙材苄?!”經過長期的訓練,這些“豆芽菜”“小胖墩兒”不僅身體棒了,自尊心、自信心也大增。

        在張基廣的辦公桌上,一年四季放著一個糖罐,里面滿滿地放著五顏六色的水果糖。每次找調皮或犯錯的學生談話,他首先讓學生挑選一顆糖,再“說事”;談話結束后,又讓學生帶幾顆糖回去,但不能自己吃,得給最好的“哥們兒”“姐們兒”分享。久而久之,校長的糖成為最高的獎賞,成為最好的禮物,不僅讓犯錯的孩子放下思想包袱,樂意接受校長的批評和建議,也讓他們學會了寬容和分享,融洽了同學之間的關系。

        學校還設立了潑水節、畢業狂歡節等活動。潑水節當天,幾十個大水桶排列在操場上,畢業生帶著各類“武器”登場,一起涌到操場打起水仗,肆意尖叫、奔跑、潑水,所有的壓力都煙消云散,孩子們的天性也得到釋放……在武昌實驗小學,孩子們的個性更加自由、性格更加樂觀、創造力更加旺盛,成長發展有了無限可能。

            “我要辦的是都市里的‘農莊’”

        走進武昌實驗小學的校園,各個角落里都有原生態的“素材”。學校教學樓的后方,是一塊野生的土操場,四周青草肆意生長著。校園顯眼處是三個盛滿了沙子的大土坑,總面積約400平方米。每到課間,孩子們在操場上放肆奔跑、滿地打滾,在沙坑里玩耍嬉戲、探索實驗,和幾十年前的孩子們別無二樣。

        在其他學校紛紛建起塑膠跑道、購買精美的噴漆游樂設備時,張基廣堅持保留校園里的泥土元素,辦有泥土味的教育。在張基廣眼里,相比那些人工修建的、過度裝飾的場所,自然的、充滿泥土味的生長環境,可以讓孩子們認識世界最本原的樣子,鍛造健康的身心,感受自然之美,在大自然中盡情探索發明創造。

        校園圍墻旁,可以看到一片高矮不齊的野樹,在炎熱的夏日,野樹千姿百態地生長,撐開了一片綠蔭。不難想象,它們在春天和秋天,枝頭吐芽和金葉滿園的生機模樣。張基廣介紹,前幾年省里進行“綠化學?!痹u估,前來預檢的綠化專家提議,學校野生樹種很不規整,應清理掉,重新規劃,栽種整齊的綠籬。但是張基廣遲遲沒有同意,學校因此丟失了一塊“綠化學?!钡呢遗??!皩Υ?,我一直沒有后悔過?!睆埢鶑V說,“這片野樹是培養孩子們審美鑒賞力最生動的自然課堂。我要辦的是都市里的‘農莊’,追求樸素的‘奢華’?!?/p>

        為了減輕孩子們的作業負擔,讓孩子們更多和大自然接觸,張基廣創造性地提出了“周三無書面家庭作業日”,鼓勵學生們在這一天主動接受勞動教育、參與課外鍛煉和自然探索。

        “周三無書面家庭作業日”試驗成功以后,張基廣又推出了全國首個零作業實驗班,孩子們一到六年級免除全部書面家庭作業,只需完成包含家庭勞動、體育鍛煉、課外活動在內的六項“素質作業”。最終第三方考核結果顯示,這批孩子視野更開闊、知識更淵博、個人愛好更廣泛,而且更像兒童,更加天真活潑。

        張基廣常常和教師們談起柳宗元的《種樹郭橐駝傳》。郭橐駝種樹并沒有什么特別的地方,只不過“能順木之天,以致其性焉爾”。意思是,順應樹木的本性,讓它自由自在地生長罷了。在張基廣看來,“給孩子們提供自然的成長環境,遵循孩子們的自然成長發展規律,加以正確的引導,這樣,一棵棵小樹苗才能夠汲取充足的養分,一路攻堅克難,直至成長為一棵棵參天大樹”。

            堅守“祖國利益高于一切”的校訓

        走進武昌實驗小學的大操場,對面教學樓上赫然印著幾個大字——“祖國利益高于一切”,這是武昌實驗小學自1952年就立下的校訓。每個周一的早晨,學生們都會穿上由張基廣定制的中式校服站在這里——男生校服有著精致的中華立領,女生穿著秀美的民國風套裝,精神抖擻、自信昂揚,一邊行注目禮,看著國旗緩緩升起,一邊認真聆聽校長的校訓教育。有時,張基廣會結合校史資源給學生們科普中國共產黨百年奮斗史,有時會介紹中華優秀傳統文化和習俗……潛移默化中,學生們革命信念更加堅定,愛國熱情更加高漲。

        武昌實驗小學創建于1905年,建在清代兩湖書院和原中央軍事政治學校(史稱“第二黃埔”)舊址,惲代英、陳毅、徐向前、趙一曼等老一輩無產階級革命家曾在此工作、學習、生活。近些年來,學校依托得天獨厚的紅色資源,著眼“堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神、增強綜合素養”六個方面,為黨育人、為國育才,讓這所浸潤紅色基因的學校歷久彌新。

        學校有一個特別的“贈新書儀式”。每到開學季,在家長代表、學生代表的共同見證下,學生們穿上整齊的校服,戴好紅領巾,雙手舉過頭頂去接過由學科教師頒發的、用紅綢帶精心包捆好的新書。通過這種方式,孩子們知道了書本是國家贈送給他們的禮物,要珍視知識,懂得感恩,用好學上進來回報祖國的殷殷期盼,為中華民族之復興貢獻自己的一份力量。

        為了培養孩子們的奮斗精神,提升他們的綜合素質,一方面,張基廣提出,在每年少先隊建隊日,開展“英雄中隊”的評選活動,以惲代英、陳毅、徐向前、趙一曼等曾在武昌實驗小學工作學習過的無產階級革命家的名字,為優秀中隊命名,引導孩子們傳承他們的革命奮斗精神,效仿他們的無畏勇氣。另一方面,他在每個學期組織開展愛國主義歌曲演唱、演講、作文、書畫創作等比賽活動,提升孩子們音樂、文學等綜合素養。

        美國作家塞林格在《麥田里的守望者》中寫道:“不管怎樣,我老是在想象,有那么一群小孩子,在一大塊麥田里游戲,附近沒有一個人。我呢,就站在懸崖邊守望。要是有哪個孩子往懸崖邊奔來,我就把他攔住?!睆埢鶑V就是那麥田的守望者,沉浸在泥土的芬芳中,守護著孩子們的健康成長。

        《中國教育報》2022年08月17日第3版 

        0 0 0 0
        分享到:

        相關閱讀

        最新發布
        熱門標簽
        點擊排行
        熱點推薦

        工信部備案號:京ICP備05071141號

        互聯網新聞信息服務許可證 10120170024

        中國教育新聞網版權所有,未經書面授權禁止下載使用

        Copyright@2000-2022 www.tracyaward.com All Rights Reserved.

        京公網安備 11010802025840號

        被陌生人带去卫生间啪到
        <pre id="nppnn"><ruby id="nppnn"><b id="nppnn"></b></ruby></pre>
        <pre id="nppnn"></pre><track id="nppnn"></track>
          
          

          <p id="nppnn"><del id="nppnn"></del></p>

          <noframes id="nppnn">