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    總書記關心的教育事:踔厲奮發新征程

    發布時間:2022-03-04 作者:本報記者 梁丹 高毅哲 來源:中國教育報

    摘 要:“教育是國之大計、黨之大計?!睒嫿▋炠|均衡的基本公共教育服務體系,穩步推進;落實“雙減”,緊鑼密鼓;上好“大思政課”,百花齊放……一年來,教育戰線牢記習近平總書記的囑托,勇立潮頭,穩步推進教育改革發展事業,亮點頻出。

    ■總書記關心的教育事

    要全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,堅持教育公益性原則,著力構建優質均衡的基本公共教育服務體系,建設高質量教育體系,辦好人民滿意的教育,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

    ——習近平總書記2021年3月6日看望參加全國政協十三屆四次會議醫藥衛生界教育界委員時的講話    

    “教育是國之大計、黨之大計?!?/p>

    2021年3月6日,習近平總書記看望參加全國政協十三屆四次會議的醫藥衛生界、教育界委員,并參加聯組會,聽取意見和建議。習近平總書記強調:“要全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,堅持教育公益性原則,著力構建優質均衡的基本公共教育服務體系,建設高質量教育體系,辦好人民滿意的教育,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人?!?/p>

    構建優質均衡的基本公共教育服務體系,穩步推進;落實“雙減”,緊鑼密鼓;上好“大思政課”,百花齊放……

    一年來,教育戰線牢記習近平總書記的囑托,勇立潮頭,穩步推進教育改革發展事業,亮點頻出。

    砥礪奮進有擔當

    “出臺構建優質均衡的基本公共教育服務體系的意見,指導縣域義務教育優質均衡創建工作,召開義務教育優質均衡發展經驗交流會?!?月8日,教育部發布2022年工作要點,“構建優質均衡的基本公共教育服務體系”的相關表述,再次吸引了人們的目光。

    “政府在教育領域提供的基礎性服務,具有公共性、普惠性、基礎性、發展性4個主要特征,與人民群眾最關心、最直接、最現實的切身利益密切相關?!北本煼洞髮W中國教育政策研究院副教授周秀平說。

    一年來,教育部和各地穩步有序推進相關工作——

    教育部辦公廳印發《關于開展縣域義務教育優質均衡創建工作的通知》,明確優質均衡發展的基本方向和各地開展創建工作應達到的目標要求。

    2021年,江西統籌中央和省級資金14.6億元,支持各地推進義務教育薄弱環節改善與能力提升項目實施,重點向鄉村振興重點幫扶地區、革命老區學校傾斜,一系列惠民工程筑牢體系之基。

    山東實施“教育強鎮筑基”行動,遴選省市縣三級試點鄉鎮339個,重點打造提升鎮駐地中小學(幼兒園)辦學和帶動能力,發揮其支點和輻射功能。

    學前教育資源供給持續擴大,2021年全國學前教育毛入學率88.1%,普惠性幼兒園覆蓋率達到87.78%;深化教育類型結構改革,持續推進普通教育和職業教育協同發展;基本公共教育服務財政體系不斷完善。

    放眼全國,構建優質均衡的基本公共教育服務體系蹄疾步穩。

    “教育不平衡不充分問題,跟區域發展不平衡不充分密切相關。我們應該通過提升中西部教育水平來促進中西部經濟社會發展,通過解決教育不平衡帶動解決其他方面的不平衡?!甭摻M會上,習近平總書記深刻闡明教育發展與區域發展的辯證關系。

    教育部將振興中西部高等教育作為落實習近平總書記關于扎根中國大地辦大學重要指示最直接最具體最生動的戰略實踐,積極調整優化區域高等教育戰略布局、加快完善中西部高等教育發展機制。

    昆侖之巔,三江之源。在教育部和對口支援高校的傾情傾力支持下,青海高層次人才本土化培養能力顯著增強,服務國家戰略和區域經濟社會發展的能力顯著提升。

    “國內高水平大學‘團隊式’幫扶青海高校的新模式,譜寫了振興中西部高等教育生動實踐的新篇章?!鼻嗪J〗逃龔d副廳長梅巖說。

    在紅色圣地遵義,遵義醫科大學圍繞“下得去、用得上、留得住、有發展”的目標,努力培養扎根基層的健康鄉村守護者,為鄉村振興戰略注入人才活力?!拔覀兊亩ㄏ蛉漆t學生已招收2147名,占全省培養總數的41%,700名畢業生在鄉鎮衛生院服務,真正發揮了居民健康守門人作用?!毙iL劉建國自豪地說。

    謹記習近平總書記的囑托和期待,教育戰線心懷“國之大者”,以飽滿的熱情、扎實的工作,更加呼應時代需求,推動教育成為更好適應、支撐、引領經濟社會發展的“快變量”。

    育才造士勇作為

    聯組會上,習近平總書記指出:“思政課不僅應該在課堂上講,也應該在社會生活中來講?!薄啊笏颊n’我們要善用之,一定要跟現實結合起來?!?/p>

    伴隨著學校思想政治工作不斷改革創新的腳步,一堂堂因事而化、因時而進、因勢而新的“大思政課”開進了田間地頭、社會大天地,開進了學生心中。

    結合建黨100周年、迎接北京冬奧會等重要節點和重大主題,廣泛開展“網上重走長征路”“從小學黨史 永遠跟黨走”等主題活動,講好黨史學習教育“大思政”,教育系統引導青年學生感悟偉大成就、汲取奮進力量。調查顯示,99.4%的學生認為,“中國共產黨具有無比堅強的領導力,是中國人民最可靠的主心骨”。

    “過去我們為什么能夠成功?未來我們怎樣才能繼續成功?”冬奧會期間,北理工志愿者臨時第二黨支部以“百年大黨的淬煉歷程”為題,結合服務冬奧會的經歷開展討論。

    聯組會上,習近平總書記說,要增強教育服務創新發展能力,培養更多適應高質量發展、高水平自立自強的各類人才。

    育才造士,為國之本。教育,要培養心懷“國之大者”的新一代青年,還要培養一批批技能報國的高素質技術技能人才、能工巧匠和大國工匠。

    啟動第二批基礎學科拔尖學生培養計劃2.0,推進學科交叉融合,滿足經濟社會發展對復合型創新人才的更多需求,成立未來技術學院,著力培養具有前瞻性、能夠引領未來發展的技術創新領軍人才,出臺《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》……過去一年,教育服務支撐能力進一步提升。

    習近平總書記一向重視教師隊伍建設。聯組會上,他再次強調,“教師是教育工作的中堅力量。有高質量的教師,才會有高質量的教育”。

    教育大計,教師為本。從東到西、從城市到鄉村,一支高素質、專業化的教師隊伍正在形成。

    ——抓好師德師風建設。近年來,教師隊伍中的“四有”好老師不斷涌現,他們中既有高等教育的領軍拔尖人才,也有在鄉村無私奉獻的青年教師,他們傾情奉獻,展現了新時代人民教師的風采。

    ——加強欠發達地區教師定向培養,推動基礎教育優質均衡。從2021年起,依托部屬師范大學與高水平地方師范院校,每年為832個脫貧縣和中西部陸地邊境縣中小學培養1萬名左右本科層次師范生。

    ——教師隊伍資源配置和結構不斷優化,有力支撐了教育改革發展。

    ……

    “捧著一顆心來,不帶半根草去?!边@一支了不起的力量,支撐起了世界上最大規模的教育體系。

    用情用力破難題

    “孩子每天家庭作業都不多,睡眠時間也足夠多了,并且開始喜歡打籃球了,身體也比以前變得更壯了?!苯?,提起孩子去年以來學習、生活上的變化,重慶合川區南屏中學初一學生家長唐女士欣喜地說。

    作業負擔重、睡眠時間不足、手機沉迷嚴重、體質狀況堪憂……長期以來,這些問題不僅令家長憂心,更牽動著社會的關注。

    “培訓亂象,可以說是很難治理的頑瘴痼疾。家長們一方面都希望孩子身心健康,有個幸福的童年;另一方面唯恐孩子輸在分數競爭的起跑線上。別的孩子都學那么多,咱們不學一下還行???于是爭先恐后。這個問題還要繼續解決?!甭摻M會上,習近平總書記深刻剖析。

    在校外培訓火爆的背后,卻是家長與學生焦慮的“沸騰”。本應為學生提供有益補充的校外培訓,卻成了一場“軍備競賽”和“一門生意”。

    民有所呼,我有所應。解決人民群眾急難愁盼問題,需要“船到中流浪更急”的改革決心和魄力。去年7月以來,隨著“雙減”文件的印發,一場聚焦學生過重學業負擔和校外培訓負擔的“雙減”政策風暴深刻影響和重塑了義務教育階段的教育生態。

    加強監管與協同,教育部成立校外教育培訓監管司,牽頭建立19個部門組成的“雙減”工作專門協調機制,密集出臺32個配套文件,提供政策供給和操作指導。

    對打著教育旗號侵害群眾利益的行為緊盯不放,堅決改到位、改徹底。啟動“營改非”“備改審”、出臺學科類校外培訓政府指導定價,大力打擊“一對一”“住家家教”等隱形變異問題。截至去年底,學科類培訓線下與線上機構壓減率分別為91.45%和87.07%,培訓機構擴張亂象得到有效遏制。

    與此同時,校內服務顯著提升,課后服務全面展開,寒暑假校內托管得到有效實踐,長期困擾家長的接送“難”、看護“難”問題得到有效解決。據第三方調查顯示,85.4%的家長對學校課后服務表示滿意,72.7%的家長反映教育焦慮有所緩解。

    隨著“雙減”工作走深向實,“唯分數論”的指揮棒讓一些學校、家長難以輕易放下焦慮。

    對此,習近平總書記一針見血:“教育,無論學校教育還是家庭教育,都不能過于注重分數。分數是一時之得,要從一生的成長目標來看。如果最后沒有形成健康成熟的人格,那是不合格的?!?/p>

    解決人民群眾急難愁盼問題,需要從全局著眼,“咬定青山不放松”,細細謀劃。

    如何引導辦學者、家長和教師聚焦“更好地育人”而不是“更高的分數”?

    圍繞建設高質量教育體系,《義務教育質量評價指南》《普通高中學校辦學質量評價指南》等文件相繼出臺,進一步推動育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革。

    堅持人民至上的教育立場,人民群眾反對什么,就堅決防范和糾正;人民群眾期待什么,就盡力回應和滿足。聚焦網絡游戲沉迷,教育部聯合六部門印發了《關于進一步加強預防中小學生沉迷網絡游戲管理工作的通知》,被稱為“史上最嚴”的游戲監管令。促進區域教育優質均衡,滿足群眾對教育公平的期待。北京等地大面積、大比例推進校長教師交流輪崗……

    想群眾所想,憂群眾所憂,急群眾所急。持續推動解決群眾身邊急難愁盼問題,教育系統通過化解難題,不斷開創教育發展新局面。

    《中國教育報》2022年03月04日第1版 

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