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        湖南郴州修繕書院、結對辦學、送教上門——

        繪制鄉村教育新圖景

        發布時間:2022-01-24 作者:通訊員 張曉雅 陳慶通 黃建鋒 本報記者 陽錫葉 來源:中國教育報

        東邊的汝城縣,農村就業率再創新高,當地以校企合作模式鑄造了一條“就業線”,中職畢業生月工資可達6000—8000元;


        南邊的宜章縣,城區教師選聘罕見“遇冷”,農村教師不再熱衷于“進城”,鄉村學校有了更多的吸引力;


        西邊的嘉禾縣,10個鄉鎮都建立了專項教育基金,鄉村重教興學蔚然成風;


        北邊的安仁縣,廣袤的農村大地環繞著歌聲,一個個鄉村小學合唱團,為鄉村注入了活力音符;


        ……


        近日,記者走進湖南省郴州市,看到的是一幅充滿活力的鄉村教育新圖景。過去的一年,郴州鄉村教育既要鞏固又要破局,該市通過積極探索、不斷實踐,走出了一條多方位、多層次、多亮點的助力鄉村教育發展之路。


        讓鄉村學校更有味


        “真是沒想到!小時候上學的書院居然能重新投入使用?!惫痍柨h歐陽海鎮振南村的村民感慨道。他們口中的書院叫作“振南書院”,距今已有93年的歷史。這所書院是村里的“精神搖籃”,但隨著留在村里上學的孩子越來越少,2002年,振南書院“卸”下了它的教育功能。


        “書院有人氣?!惫痍柨h委書記巫初華表示,要讓優秀傳統文化為桂陽經濟社會發展提供養分與動力。


        2018年9月,振南書院最后一位校長龍有常怎么都沒想到,書院經過大規模修繕后,恢復了辦學。


        “本來就是辦教育的地方,環境又好,很適合孩子讀書?!惫痍柨h教育局計財股副股長張德真說。為了改善辦學條件,縣財政又投入280余萬元,對振南書院的瓦梁、樓板、大門、圍墻和地面等進行了維修,采購了多媒體一體機、電腦等教學設備,添置了床鋪、灶具等生活設施。


        2021年,振南書院更名為歐陽海中心校振南小學,現有學生50余人。書院里有了孩子的聲音,村里熱鬧多了。


        城里的月光照亮鄉村


        2021年,宜章縣教育系統創新推行“1+M+N”(1所牽頭學校、“M”所責任學校、“N”所受助學校)城鄉學校結對幫扶模式。


        城鄉結對并不稀奇,但說起這次創新之舉,宜章縣教育局工會主席歐喜云忍不住細數它的亮點:第一,不限內容,幫扶是全方位的;第二,不限學段,高中可以幫扶農村小學;第三,看重實效,幫扶學校之間要捆綁考核?!耙纬沙青l教育融合發展、資源均衡流動、公共資源合理配置的共同體?!睔W喜云說。


        在宜章,這樣的共同體有12個。從郴州全市來說,構建基礎教育集團化辦學、聯盟辦學、學區制管理和學校結對幫扶機制,已經寫入《郴州市基礎教育高質量發展行動計劃(2021—2025年)》。在這5年時間內,郴州實行城鄉學校之間師資互派、研訓一體、資源共享、捆綁考核。全市50%的學校納入教育集團、聯盟辦學管理,中小學校城鄉結對幫扶實現全覆蓋。


        不放棄任何一個孩子


        每周六,浙江籍教師陳云范都要來到桂陽縣荷葉鎮。因為,這里有一對身體殘疾的兄弟小龍、小虎,在等著他送教。


        一段時間的送教后,小龍、小虎不再像往常一樣趴在昏暗的屋子里,兩人性格變得開朗。這些變化讓他們的媽媽對迷茫的生活重新燃起了希望。


        3年來,荷葉鎮中心小學為11名特殊孩子送教。按照規定,送教活動每月兩次,但不少教師在送教過程中,和這些特殊孩子建立了感情,總會挪出休息時間多去看看他們?!八徒滩粌H僅是送知識,更是送去關懷和愛?!标愒品墩f。


        “不讓任何一名殘疾兒童受寒”,是郴州向全市特殊教育發出的號召。2021年,郴州市要求每個縣市區按規定建好1所標準化特殊教育學校(特教部),提高義務教育適齡殘疾兒童少年入學率,打通殘疾學生“教育—培訓—就業”發展通道。


        郴州市特殊教育中心學校成立于2015年,全校489名學生,80%來自農村。副校長曹艷麗自豪地說,他們的職高班就業率能達到100%。


        如今,找學?!耙恕钡钠髽I越來越多。

        《中國教育報》2022年01月24日第2版

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