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        一個人,一輩子,一件事

        發布時間:2022-01-07 作者:汪智星 來源:中國教育報

        良師小傳:汪智星,正高級教師,江西省語文特級教師,江西省語文學科帶頭人,江西省先進工作者,江西省優秀共產黨員,江西省五一勞動獎章獲得者。


        育人格言:把平凡的事堅持做下去,并把它做好,就是不平凡。


        二十六載從教生涯,我先后在農村、鄉鎮、縣城、省城小學工作過,如今在江西省南昌市東湖區教師發展中心擔任主任。


        30歲,我被破格評為小學高級教師;35歲,我被評為江西省小學語文特級教師;40歲,我被評為江西省首批中小學正高級教師……


        一串串成績固然閃耀,但我心里明白,曾經的我,為了自己定下的目標去堅守、去拼搏、去奮斗,這段經歷更加精彩。


        初識語文,暗下決心


        1995年師范畢業,我被分配到老家婺源縣的一所偏僻鄉村小學——鄣山鄉車田小學教書。在交通極不方便的年代,我從老家婺源縣江灣鎮到學校,步行、乘車、轉車、再轉車、再步行,僅一趟,就得一整天。這讓我在以后再遇到任何艱難困苦都覺得微不足道了。


        時任校長張錦根對我非常關心。一次,張校長手握備課本來到我的房間,欣喜地對我說:“智星,最近在縣城聽了一個語文特級教師上的《賣火柴的小女孩》,很是精彩,我來講給你聽聽?!睆埿iL向我詳細講述了那位特級教師是怎樣解讀教材、怎樣在課堂上創設教學情境的。聽著張校長的講述,我覺得不可思議,語文教學原來可以如此有滋有味。


        雖然我沒能親耳聆聽特級教師的課堂,但是聽著張校長的講述與分析,我也覺得過了一把“癮”。在村小的兩年里,盡管我的語文教學沒有入門,但在將來的某一天,努力上出一節精彩的語文課、成為一名優秀語文教師的目標卻定了下來。


        邂逅名師,樹立榜樣


        1997年,我調回了老家婺源縣江灣鎮中心小學。時任副校長江立源在小學語文教學方面是全縣一等一的好手,一次他執教《蛇與莊稼》時,主動叫我去聽課。就是這第一次走進名師課堂,徹底改變了我執教兩年的教學理念。江校長在課堂上的提問、點撥、引導、啟發、激勵以及評價,讓我覺得,這才是語文教學應有的樣子?;氐桨嗬?,我迫不及待地模仿著,結果卻處處碰壁。


        我有些苦惱,這一切都被校領導看出來了。后來,校領導想方設法從縣教研室爭取到一個外出聽課的指標給我。于是,我來到山東濟南參加了全國小學語文名師教學觀摩會。我白天聽課、記錄,晚上思考、琢磨:這一位位名師的課堂教學如此精彩,其秘訣是什么?我如果從現在開始努力,是否也能像他們一樣成為名師,也能上出這般精彩的課嗎?我帶著一連串的思索回到了學校。


        江校長以親身經驗鼓勵我,他不僅常年堅持閱讀教學雜志,還不斷琢磨課堂、踐行課堂,在失敗后反思,在成功中總結。從此,我以江校長為自己成長道路上的榜樣。閱讀、實踐,我堅持不懈,不厭其煩。


        沉迷書籍,癡迷研究


        1999年,縣城小學首次面向全縣選調教師。23歲的我,居然以小學語文學科第二名的成績進入了縣城最好的小學——婺源縣紫陽第一小學。


        起初,我常問自己:在這所學校里自己憑什么立住腳?到了這所學校,我的努力方向、追求目標更聚焦什么?如果想要成為特級教師,該怎么做?小學語文特級教師劉萍給了我答案:工作之余,要常往學校的閱覽室里跑。


        從此,我在學校,教室、辦公室、閱覽室,三點一線。我徜徉在閱覽室的書海里,讀教育理論文章,研教學設計案例,品教學經驗反思。讀著讀著,我開始不斷地把名師們優秀的教學策略在自己的課堂上實踐;讀著讀著,我開始有了動筆寫一寫的沖動,也取得了一點點成績。我深知學無止境,于是堅持閱讀、思考、研究、實踐、總結。


        在婺源縣紫陽第一小學的11年里,我沉迷于書籍的海洋里,癡迷于語文教學的研究中,幾乎忘記了小學語文教學與研究之外的世界是什么。正是這份堅持和堅守,真正意義上全面提升了我的語文素養,讓我把教書育人視為人生之大事、樂事。


        不斷歷練,挑戰自我


        在老家婺源整整工作了15年整,我深深地意識到,學科專業想要再提升、再突破,就得到更大的地方去歷練自己、挑戰自己、實現自己。于是,2010年暑假,我來到南昌市郵政路小學成為一名語文教師。


        在南昌,值得我去學習的名師有很多。我挑戰自己,每周研發一節精品課,主動在學?;騻湔n組里展示。在教師們評議、思辨的幫助下,我進步著、成長著,更加堅定地朝著自己的小學語文學科教學主張即“智慧、本真、清簡”,努力奔跑。


        閱讀、寫作、實踐,成了我生活中不可或缺的一部分。每天晚上堅持3個小時的閱讀和寫作,成了我雷打不動的習慣。因為喜歡,所以堅持;因為堅持,所以更加喜歡。正是這份刻在骨子里的喜歡,才讓我每一個教書育人的日子,每一個思考、琢磨、研究小學語文教學的日子,變得快樂、幸福,甚至享受。


        2020年,區委組織部給我拍了一個宣傳片。攝制組在確定主題時征求我的意見,我說:“就以‘向天再借四十年,立德樹人享人生’為題吧?!币馑际钦f,從現在開始,我到退休還有近20年,退休之后,我要退而不休,再為自己摯愛的教育事業貢獻20年。這輩子,我以立德為本;這輩子,我以樹人為樂。


        (作者系江西省南昌市東湖區教師發展中心主任)

        《中國教育報》2022年01月07日第9版

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