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        寧波鄞州區:構建“全成長”幼小銜接體系

        發布時間:2022-01-02 作者:記者 史望穎 通訊員 張靈 來源:中國教育報

        本報訊(記者 史望穎 通訊員 張靈)近日,浙江省寧波市鄞州區教育局發布《關于推進幼兒園和小學科學銜接工作的實施方案》,全面推進幼兒園入學準備和小學入學適應教育,減緩幼小銜接坡度,構建具有鄞州特色的“全成長”幼小銜接教學課程體系。

        《實施方案》明確,推進幼小銜接并不是幼兒園要做好小學知識儲備,重點是改變小學和幼兒園之間銜接意識薄弱的狀況,建立幼小協同合作機制,為兒童搭建從幼兒園到小學過渡的階梯,推動雙向銜接;改變幼兒園和家長過度重視知識準備的狀況,嚴格落實小學“零起點”教學。

        在具體措施方面,要求幼兒園在大班階段要有針對性地幫助幼兒做好身心、生活、社會和學習方面的準備,參觀了解小學學習與生活,建立對小學生活的積極期待和向往,防止和糾正幼兒園“小學化”傾向。小學做好入學“全適應”教育,將一年級上學期設置為入學適應期,科學安排教學進度,調整一年級課程教學及管理方式,開發開設符合本校實際的“生本化”幼小銜接課程。

        根據要求,各幼兒園和小學要以問題為導向,開展幼小銜接的課題立項研究,探索幼小科學銜接的新路徑、新方法。同一區域內的幼兒園和小學要以全國青少年校園足球試點區、省藝術教育實驗區為平臺,加強體藝特色項目銜接,逐步形成區域內幼小銜接體藝特色品牌,推進體育藝術普及教育。

        此外,幼兒園和小學還要建立有效的家校(園)社協同溝通機制,積極引導家長參與幼小銜接工作,充分利用社區資源搭建同伴互助成長平臺,開展同伴學習、體藝活動、勞動實踐、親子游戲,進行協同育人。

        結合“雙減”政策,鄞州區教育局將協同相關部門持續加大對校外培訓機構、幼兒園、小學違反教育規律行為的治理力度,強化幼小銜接工作的督導和檢查,讓每個孩子學有信心、學有所得。

        《中國教育報》2022年01月02日第1版

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