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        新征程上勇毅篤行

        ——中國教育報刊社2022年全面加強內容建設全力推進媒體深度融合

        發布時間:2022-01-01 來源:中國教育報

        2021我們這樣走過


        慶祝中國共產黨成立100周年“百年大計”融媒特刊,“唱支贊歌給黨聽”七一云端歌會,全國兩會E政錄融媒訪談,“走進冬奧”直播課堂,海外留學人員云端座談會,課改中國行公益師訓會……2021年,從紙媒到全媒、從報刊到智庫型媒體,中國教育報刊社各媒體平臺為超8000萬用戶送去優質原創的文圖音視頻報道,迎來了33億次注視。



        在今天這個特別的日子里,請先接受我們最誠摯的祝福:新年快樂!


        揮別2021,歷史再次刻印下時間的坐標。


        這一年,我們喜迎中國共產黨百年華誕,踏上全面建設社會主義現代化國家新征程,向第二個百年奮斗目標進軍。


        這一年,從紙媒到全媒、從報刊到智庫型媒體,中國教育報刊社各媒體平臺為超8000萬用戶送去優質原創的文圖音視頻報道,迎來了33億次注視。


        2022,新的一年,新的氣象,新的征程。


        中國教育報刊社將全力打造“全天候中國教育報”,著力建設“中教傳媒智庫”,牢牢把握內容建設這個根本,全力推進媒體融合邁向深度融合、提質增效的新階段,向著加快建設一流新型主流教育傳媒集團、建設一流新型主流教育媒體的“雙一流”戰略目標勇毅篤行。


        全天候中國教育報:


        從內容破局建設全媒體傳播體系


        2021,是全天候中國教育報啟航之年。


        這一年,借力報刊社新一輪聘任制改革,全天候中國教育報在目標任務、組織形態、媒體格局、生產流程、考評機制等方面都進行了全新探索。中國教育報不再僅僅是一張報紙,而是以報紙為龍頭和支點,報、網、端、微有機融合,相互借力、相互賦能,向打造全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體的目標進發。


        2022年,是全天候中國教育報提質增效之年。


        以重大報道、重點融媒體產品、重要智庫服務為突破口,從內容破局,強化內容建設,深入推進內容生產供給側結構性改革,建設全媒體傳播體系,這是2022年全天候中國教育報的中心工作。


        圍繞全面加強內容建設和全力推進媒體深度融合,全天候中國教育報強調“五個始終”“三個不斷”:始終聚焦中國發展進步,始終關注教育改革發展,始終堅守主流價值和專業價值,始終堅持講好中國教育故事,始終努力傳遞有理論高度和新聞“鮮度”的好資訊、好聲音;不斷推動報、網、端、微“融為一體、合而為一”,不斷推動媒體融合向縱深發展,不斷提升教育主流媒體的傳播力、影響力、引導力、公信力。同時,從三個方面實現提質增效:


        進一步強化政治意識。始終堅持正確的政治方向、輿論導向、價值取向,嚴格落實意識形態責任制,始終牢記新聞輿論工作的職責使命,高舉旗幟、引領導向,圍繞中心、服務大局,切實增強宣傳思想和輿論引導的效力。


        進一步強化精品意識。不斷創新內容生產機制體制,始終保持內容定力,借助一切可以借助的平臺、介質和技術手段強化內容建設,以權威性、專業化、可讀性強的精品內容贏得用戶,增強新聞宣傳報道的效果。


        進一步強化產品意識。內容產品化、服務智庫化,這是全天候中國教育報強化內容建設、提高影響力和服務力的突破點。瞄準“垂直”和“分眾”,通過精細化運營、多元化服務,孵化和打造走向教育行業深處、服務各級教育部門、各類學校和師生的產品,探索全方位服務用戶的路徑,為未來發展探尋新的增長空間。


        堅定政治站位,堅守媒體職責,堅持政治家辦媒體。把準政治方向,把好輿論導向,唱響主旋律、傳播正能量,為教育改革發展營造良好輿論氛圍。這是全天候中國教育報作為媒體的責任所在。在此基礎上,全天候中國教育報2022年工作將堅持六個基本原則:


        IP原則。在內容創新和資源整合的基礎上,不同媒體平臺聚力打造既能產生影響力、又有運營空間的精品內容。轉變內容生產方式,整合各方資源、借力各種媒介,以產品化思維打造IP,不斷擴大影響力和服務力。


        融合原則。以報紙為龍頭和旗幟,網、端、微各司其職,差異化發展。報紙強調深度,網站強調聚合,移動端強調連接,報、網、端、微“融為一體、合而為一”,借力各種媒介和渠道,實現多元傳播,做大品牌影響,全力構建全介質、全渠道、全天候的全媒體傳播體系。


        創新原則。堅持在重大時政報道、政策報道、典型報道等方面實現創新。圍繞中心工作,服務教育改革發展大局,推動全天候中國教育報在辦報思路、內容生產、運行機制等層次上實現創新,向創新要生產力、要效率。


        專業原則。堅持方向性引領、專業化服務,聚焦受眾痛點與需求,強化深度報道,增強報道的專業內涵,為受眾提供可鑒、可學的專業化服務,滿足其專業成長、提升綜合素質的需求。


        服務原則。強化服務,深度連接用戶。在專業化的內容生產、平臺化的生態圈層、品牌化的推廣提升、產品化的解決方案等方面,著力孵化并打造滿足受眾需求的服務型產品。


        協同原則。各部門協同合作、人員協同參與,推動主力軍全面挺進主戰場發揮主作用;報、網、端、微相互借力、相互賦能,凝聚合力,盡可能放大一體化效能。


        2022年,全天候中國教育報將集中報、網、端、微力量,聚焦深入宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十大宣傳報道、重大主題報道,著力打造重點融媒產品,力求取得突破。同時,本著服務好核心用戶的目標,重點集中報、網、端、微資源,聚焦教育局長、校長、園長、教師等群體,打造融媒體智庫服務產品,不斷提升專業媒體的服務力。


        中教傳媒智庫:


        全力拓展媒體智庫專業服務


        追夢人的征程,總是向著高遠延伸。


        2021,是中教傳媒智庫破冰之年——


        中國教育報刊社集中力量打造中教傳媒智庫,賦予傳統“四刊一報”做好刊報、新媒體、傳媒智庫建設三大功能,形成“三足鼎立”“三駕馬車”集于一體的新型專業媒體創新模式,全方位拓展媒體功能,打造適應現代傳媒發展趨勢的新型媒體,打造全媒體、立體化、智能化、智庫化的媒體集團。


        2022年,是中教傳媒智庫拓展之年——


        傳媒基因、互聯網屬性、大數據應用奠定了中教傳媒智庫作為新型教育傳媒智庫的特色和優勢。如何更好地聚合數據資源、開發智力資源,為用戶提供更多樣、更精準、更有效的智庫產品和服務,為教育治理和高質量發展賦能,是中教傳媒智庫2022年的發展要務。


        中國教育報刊社將創新發展提升《人民教育》《中國高等教育》《神州學人》《中國民族教育》和《中國教師報》(“四刊一報”)的專業服務能力。報刊是品牌的根基所在,必須匯聚高端行業資源打造高質量內容,為新媒體和智庫提供發展動力;新媒體是擴大影響力圈層的重要平臺和抓手,必須堅持以高質量內容占領網絡陣地,為鞏固品牌和智庫運營提供平臺;智庫是媒體與行業融合發展的重要試驗田、新的增長點,必須緊緊依托媒體資源,開發行業資源,轉化市場資源,為媒體生存發展開新路?!八目粓蟆弊鳛橹薪虃髅街菐斓闹匾糠?,繼續以“方向性引領、專業化服務”為宗旨,圍繞國家重大教育政策、重大教育改革,立足政策前沿、研究前沿、基層現實發現重大選題,精準對焦行業和用戶需求,打造專業精品欄目,提供專業精品內容,拓展媒體智庫型專業服務項目,增強新型主流教育媒體的專業服務力、核心競爭力。


        《人民教育》:將以“提升圍繞中心服務大局的水平,提升圍繞民生服務人民的水平,提升圍繞需求服務行業的水平”的“三個提升”作為改革的總目標,依托雜志、新媒體和新型智庫產品,為建設高質量基礎教育體系當好助手和參謀。著力研發媒體智庫型產品,為基層提供全新、專業、獨特的服務。人民教育微信進一步加強專業服務內容,打造拳頭性欄目和產品。同時,探索線上智庫建設,著力研發傳媒智庫產品,為區域、學校提供改革發展的思想源與方法論,培育新增長點。


        《中國高等教育》:將繼續肩負起理論宣傳的使命,堅持走高端、專業、學術路線,擔負起在高等教育領域舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務。發揮高校學科齊全、人才密集和對外交流廣泛的優勢,整合優質資源,打通學術期刊的運營邏輯,形成有深度、有實踐指導價值的智庫產品,提供有參考價值的政策建議,有效進行理論解讀與政策宣傳,為高等教育傳媒智庫增添人文底色。


        《神州學人》:將堅持“神州站位、學人定位”的理念,以“互補式特色垂直發展,提高辦刊辦網辦新媒體質量”為主攻方向,繼續在留學工作戰線暨教育對外開放工作戰線提高傳播力、引導力、影響力和公信力。從國家戰略大局出發設置議題,同時從小角度切入行業、戰線,服務對象專、精、細。神州學人網進一步加強高層次人才服務平臺建設。同時,在教育對外開放、留學、人才、科技等領域加強智庫服務,為決策部門提供可借鑒參考的依據。


        《中國民族教育》:將以新時代鑄牢中華民族共同體意識為工作主線,發揮凝聚作用,圍繞民族教育改革與發展,服務民族教育戰線和關心民族教育的廣大讀者。發揮服務作用,以理論闡釋和各地各類學校的民族團結進步教育實踐及相關研究性成果發布為主,服務當前民族教育工作。在智庫服務上,以培育中華民族共同體意識為己任,關注民族團結進步教育,貼近基層、貼近實踐,提升服務品質。


        《中國教師報》:堅持“教師視角,課改立場”,致力為1800萬教師打造一所“沒有圍墻的教師進修學?!?。創新選題策劃,做到“一刊一風格、一期一主題”;突出專業引領,聚焦教育熱點、教育現象、教育事件做深度的專業分析和解讀;強化人物報道,進一步提高典型人物報道質量;強化??芸?,全面調整版面設置、定位,提升專業性、服務性,為各領域教師群體服務。緊緊圍繞自身定位,針對教師成長中的實際需求打造智庫產品,為教師提供新觀點、新理念、新成果,提供教師專業成長的認識框架和發展支架,提供課堂教學改革戰略研判,打造具有標識度的傳媒智庫。


        2022年,中教傳媒智庫在新起點新賽道上,將緊緊抓住大數據時代發展新機遇,在技術平臺搭建、大數據開發、數據庫建設、智庫產品研發、決策服務、協同創新等方面繼續進行全面探索。針對“十四五”時期建設高質量教育體系的總體部署和“雙減”政策下教育改革發展的新形勢,中教傳媒智庫加快推進面向教育行業的智庫服務,通過新業務新機制,精準助力行業用戶,為推動教育高質量發展輸出智庫力量,重點聚焦三大用戶需求:


        一是聚焦區域教育治理能力提升對數據資源的前沿需求,研發推出“區域教育治理大數據工作平臺”,助力地方教育部門建構基于大數據的教育決策與治理機制。為地方教育部門定制推出“區域教育治理大數據工作平臺”,包括區域教育網格化監測系統、輿情監測與風險預警系統、行業熱點監測分析系統、區域教育形象監測分析系統等8個系統,推動教育決策由經驗驅動向數據驅動轉變、教育管理由單向管理向協同治理轉變、教育服務由被動響應向主動服務轉變,全面提升區域教育決策治理的一體化、數據化和智能化水平。


        二是聚焦區域教育和學校創新發展對智力資源的迫切需求,設計推出“智庫協同創新項目”,助力區域教育和學校實現高質量發展與品牌價值提升。智庫協同創新項目以思想資源和解決方案為抓手,以建立“內腦+外腦”的協同發展機制為根本。在決策層面,通過智庫報告、教育情報、專家咨詢等方式,助力基層教育領導者提升決策與治理效能。在行動層面,開展下沉式、伙伴式智庫服務。在品牌層面,總結提煉區域教育和學校高質量發展的經驗、機制和方法,不斷提升行業引領力和品牌影響力。


        三是聚焦教育改革發展對多樣化解決方案的持續需求,搭建“全媒體智庫傳播交流平臺”,助力區域教育和學校實現成果展示與經驗推廣。推出《教育決策參考》《中小學教育情報》《學前教育情報》等產品及多種定制報告,設計推出“領教”APP,通過數據挖掘、產品制作、數據庫建設廣泛匯聚、傳播教育改革發展案例經驗和解決方案,同時把有建言能力和實踐成果的教育行動者納入智庫研究員、觀察員隊伍。


        時光不戀過往,大江只會奔騰,但時代的開闊地帶已經打開。


        告別2021、迎來2022,我們再次踏上新的征程。


        從內容破局,推動媒體深度融合,一場波瀾壯闊的征程已然開啟。


        新的征程會有險灘也有激流,惟其艱難,才更顯勇毅;惟其篤行,才彌足珍貴。讓我們攜手——


        勇毅篤行,一起向未來!

        《中國教育報》2022年01月01日第4版

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