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        崔海娟:“嵌”在書簽里的愛生情懷

        發布時間:2022-09-29 作者:趙巖 李軍 李宏偉 來源:中國教育新聞網

        “太暖心啦,謝謝老師!”今年秋季學期一開學,山西運城中學高三年級2002班和2004班111名學生就收到了一份特殊“禮物”,他們的語文老師崔海娟為每個學生寫了一首嵌名聯,聯句里不僅含有學生的名字,還融入了對他們的鼓勵、評價和寄語。不僅如此,崔海娟還將每個嵌名聯定制成了精美的專屬書簽,以便學生在讀書時常??吹?,激勵他們勤勉向學,立志成才。

        “秦國凱——有志當思為國士,愛拼自會奏凱歌”“陳化鵬——苦練內功臻化境,巧憑外力啟鵬程”“李豆豆——莫道豆微難大任,不看錘小壓千斤”……書簽上娟秀的字體配以優美的詩句,讓學生十分珍愛。

        “崔老師的書簽就是我的座右銘,時時刻在腦子里,激勵著我在奮斗的歲月里更加堅強,努力拼搏?!睂W生李豆豆說。

        崔海娟是運城中學的一名語文教師,從教26年來,她經常通過書信和詩詞與學生交流思想,溝通心靈?!斑@種形式學生特別認可?!贝藓>暾f。近年來,她多次通過給學生擬嵌名春聯、嵌名詩,激勵學生成長,增強他們對語文的興趣、對傳統文化的認同。2017年,崔海娟作為指導教師,帶領運城中學學生獲得運城市詩詞大賽第一名。

        “每個姓名都包含父母殷切的期待。所以我想通過這種對孩子姓名的闡發來強化孩子們的自我認同。嵌名聯是極富趣味和感染力的?!贝藓>暾f,在創作的過程中,首先我力求對聯內容符合每一個學生的實際,做到每個人名字中的兩個字在上下聯同一位置,以意為上,名副其實,還要盡量做到符合平仄要求。同時努力挖掘父母為孩子起名的心意,即使看起來很普通或者平常的名字,也盡可能賦予不同的意義,增強孩子的自信?!拔也幌胱屓魏我粋€孩子感到被忽略,我想讓他們知道在老師心里,他們同樣重要?!?/p>

        家長李玉杰說,雖是兩句看上去簡單的“定制評語”,不僅需要教師具有深厚的古典文學功底,更需要平時了解和關愛每一個學生。這是為師之道,也是高尚師德的表現。

        受崔老師影響,現在一些學生也嘗試著寫起了嵌名聯,“玉壺冰心朝乘露,靜院軒窗夕對書”就是閆燁凡同學寫給化學課老師岳玉靜的。

        近3年,崔海娟已為200多名學生撰寫了嵌名聯,她說“還會繼續寫下去”。

        運城中學黨委書記、校長劉智廣表示,高三學子備戰高考,學習生活異常緊張,崔海娟的嵌名聯似春風化雨,潤物無聲,一定能激勵孩子們在求學路上不斷拼搏,勇毅前行。(中國教育報-中國教育新聞網記者 趙巖 通訊員 李軍 李宏偉)

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