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        深圳羅湖幫受援地教育打贏“翻身仗”

        發布時間:2022-09-28 作者:徐軍 陳宋釜 劉盾 來源:中國教育新聞網

        摘 要:學生在多米諾骨牌、steam小制作等創客社團里,發展興趣。開展教育幫扶以來,羅湖區教育局堅持“當地所需、羅湖所能”的原則,通過實施“大創客”方案、搭建智慧云平臺、創辦學校等新路徑,加大對受援地的幫扶力度,助推東西部教育協作向縱深發展,在實現鄉村振興的道路上,不斷貢獻羅湖教育人的智慧和力量。

        學生在多米諾骨牌、steam小制作等創客社團里,發展興趣;在手擲紙飛機、多米諾機關王等創客比賽項目中,發揮創意……深圳羅湖區支教教師劉文麗的到來,讓廣西壯族自治區隆林各族自治縣民族實驗小學刮起了科技“旋風”。她引入羅湖區“大創客”活動的做法,助推民族實驗小學因校制宜開展科技創新教育,舉辦第一屆創客節比賽等,把學生培養成“科星火”。

        除“大創客”活動外,劉文麗等羅湖區支教教師們還在林開展大閱讀、大藝術等六“大”活動,將羅湖先進的教育理念和模式植入林。開展教育幫扶以來,羅湖區教育局堅持“當地所需、羅湖所能”的原則,通過實施“大創客”方案、搭建智慧云平臺、創辦學校等新路徑,加大對受援地的幫扶力度,助推東西部教育協作向縱深發展,在實現鄉村振興的道路上,不斷貢獻羅湖教育人的智慧和力量。

        “組團式幫扶”打造教育幫扶“羅湖模式”

        2020年6月,羅湖區教師陳冬平到廣西西林縣支教。趁周末休息時間,陳冬平圍繞閱讀教學專題、名著導讀專題等方面,給西林280多名中小學語文教師作了八場講座。聽完講座后,西林縣羅湖實驗中學教師韋志偉收獲頗多,“在今后的教學中,課堂應以學生為主體,讓學生自主領悟,感受閱讀魅力,愛上閱讀”。

        自2017年初到2021年10月,羅湖區教育局共派出90多人次教師,赴全國多地幫扶支教。目前,羅湖區的學校已與廣西18所學校、廣東陸豐26所學校、新疆喀什地區31所學校,展開結對幫扶。羅湖區支教教師們將特區先進的教育管理理念和教育教學模式直接輸送到幫扶學校,惠及學生7.5萬人。

        羅湖區教育幫扶足跡遍及廣西隆林、西林,西藏林芝,貴州畢節,新疆喀什,廣東河源、陸豐等地,具有點多、面廣、線長的特點。如何保質保量完成支教幫扶任務?羅湖區教育局專門成立了教育幫扶工作領導小組,區委教育工委書記,區教育局黨組書記、局長殷剛擔任組長。羅湖區從人、財、物等方面給予全力支持,多點“組團式”帶動,探索打造教育幫扶“羅湖模式”。

        為讓家庭經濟困難學生同樣享受到公平優質的教育,羅湖區投入5000多萬元,與廣西西林共建西林縣羅湖實驗小學,打造幫扶“示范學?!?。學校于2019年9月開學,現已成為西南地區幫扶示范校。

        “請進來”與“走出去”共促受援地教師能力提升

        2019年5月,羅湖區洪湖小學教師劉文陽來到西林,掛職西林縣教育局副局長,并兼任西林縣羅湖實驗小學名譽校長。在西林縣羅湖實驗小學工作期間,他率先開展師徒結對“青藍工程”,與學校8位青年教師結成師徒關系。劉文陽還在全校,推動老教師與新教師師徒結對幫扶工作,幫助該校打造一支專業技術過硬、團結向上的師資團隊。

        “支教教師要有角色意識,將先進教育理念與當地實際情況結合起來?!币髣偺岢觥邦I鷹計劃”,著力加強羅湖與受援地兩地教研員、校級領導干部的交流,實現雙贏發展。

        “授人以魚不如授人以漁,我們需要把先進的教育理念留在林,把教育工作方法教給更多的基層老師?!?020至2021學年林支教領隊教師張秀娟說。在羅湖區教育局的支持下,張秀娟組織林“龍頭”學校的20位校長、43位學到羅湖區進行培訓,提升校長和督學隊伍的專業水平。同時,她邀請深圳市教科院專家到林講學,為林教師開展提升專業素養的培訓。

        通過“請進來”與“走出去”相結合,截至2021年10月,羅湖區面向受援地開展203場次各類專業技能培訓,接收1517人次廣西教育教學干部到羅湖跟崗培訓,校際接收跟崗64批608人次,大力提升幫扶地區教師隊伍的專業素質和綜合能力。羅湖區教育局也派出優秀教師,將羅湖先進的教育理念和教育模式通過人才輸送,植入受援學校,為當地教育發展注入強勁動能。

        “雙管”精準齊下貢獻“羅湖力量”

        按照深圳市總體幫扶工作部署規劃,羅湖區教育局、羅湖區金融服務署駐廣東陸豐市碣石鎮新村工作隊對口新酉村,開展幫扶工作。工作隊著力抓好村基礎設施建設等工作,幫助新村學?;A建設及內涵提升,切實提升村民生產生活條件,推動全村的居住環境優化和經濟發展。

        羅湖區資與援智并舉,采用“雙精準”模式,支援革命老區,共籌集投入3600多萬元幫扶資金,其中建立4項“造血項目”,改造2所學校。如今,陸豐市新酉村正踏上鄉村振興的道路。

        羅湖區教育局還充分利用自身優勢,搭建起幫扶地區與愛心企業、愛心人士的橋梁。2020年,羅湖區教育局發動區教育系統購買廣西西林、林兩縣助農產品,總金額達700多萬元,為西林、林兩縣的鄉村振興獻出“羅湖力量”。

        羅湖區志智雙扶,發揮教育優勢,對口幫扶受援地。羅湖區屬學校與陸豐市內學校結對,建立校際結對共建模式,開展教育幫扶活動。2020年,羅湖區教育局籌集9萬元,幫助新學校建設校園圖書角項目工程,提升學校硬件。同年,工作隊利用4.95萬元羅湖區財政專項幫扶資金,幫扶新園小學建設書香校園圖書角,并投入20萬元幫扶新園小學教學樓建設維修工程。

        自幫扶工作開展以來,羅湖區精心謀劃,多方聯絡,進一步擴大幫扶參與面和受益面。除政府及區教育系統等相關單位結對幫扶困難群眾外,羅湖區還動員村企干部、社會人士等各方力量,參與到幫扶工作中來。

        卿建華作為羅湖區西林縣三中支教教師,積極牽線搭橋,幫助學校31名困難學生獲得愛心人士資助。其中24名學生獲得“一對一”資助,資助期限至學生高中畢業,資助總金額超27萬元。卿建華還時常教導受資助學生要學會感恩,將這些愛心幫扶轉化為學習動力。(中國教育報-中國教育新聞網記者 劉盾 通訊員 徐軍 陳宋釜)

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