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        中國與聯合國教科文組織合作有關情況介紹

        發布時間:2022-09-20 作者:中國聯合國教科文組織全國委員會秘書處 來源:教育部網站

        黨的十八大以來,在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下,我國與聯合國教科文組織合作開啟新篇章,深入參與全球人文治理邁上新臺階,服務國內教育、科學、文化、信息傳播等領域改革發展取得新進展。

        第一,黨中央高度重視,領導人親自推動,為我國與聯合國教科文組織合作擘畫嶄新圖景

        習近平總書記多次會見聯合國教科文組織總干事并向雙方合作舉辦的重大活動致賀信,為我國與聯合國教科文組織的合作指明方向,推動構建人類命運共同體和文明交流互鑒等重要思想理念在聯合國教科文組織平臺日益得到廣泛認同。2013年9月,習近平總書記應邀在聯合國“教育第一”全球倡議行動一周年紀念活動上發表視頻賀詞,指出中國將努力讓13億人民享有更好更公平的教育,獲得發展自身、奉獻社會、造福人民的能力。2014年3月,習近平總書記在巴黎聯合國教科文組織總部發表重要演講,首次向世界闡明新時代中國的文明觀。2015年5月,習近平總書記致信祝賀國際教育信息化大會開幕,強調構建網絡化、數字化、個性化、終身化的教育體系。2015年9月,聯合國教科文組織第九屆青年論壇開幕,習近平總書記發去賀詞,希望各國青年用欣賞、互鑒、共享的觀點看待世界,推動不同文明交流互鑒、和諧共生,積極為構建人類命運共同體添磚加瓦。2016年11月,習近平總書記向國際博物館高級別論壇致賀信,強調希望出席本次論壇的嘉賓們集思廣益、凝聚共識,讓世界各國博物館的豐富館藏都活起來,為共同保護文化多樣性、增進各國人民相互了解、促進人類文明進步作出貢獻。2018年7月,習近平總書記在北京會見首次訪華的聯合國教科文組織總干事阿祖萊,表示中方重視聯合國教科文組織,堅定支持聯合國教科文組織在促進世界發展中發揮的重要作用。2018年8月,習近平總書記給參加“一帶一路”青年創意與遺產論壇青年代表回信,希望其繼續關注并積極參與“一帶一路”建設,支持中非團結合作,同26億中非人民一道,為傳承中非傳統友誼作出貢獻,為攜手打造更加緊密的中非命運共同體、構建人類命運共同體作出自己的努力。2019年5月,習近平總書記向國際人工智能與教育大會致賀信,強調中國高度重視人工智能對教育的深刻影響,積極推動人工智能與教育深度融合,促進教育變革創新,充分發揮人工智能優勢,加快發展伴隨每個人一生的教育、平等面向每個人的教育、適合每個人的教育、更加開放靈活的教育。2021年7月,習近平總書記向第44屆世界遺產大會致賀信,強調中國愿同世界各國和聯合國教科文組織一道,加強交流合作,推動文明對話,促進交流互鑒,支持世界遺產保護事業,共同守護全人類的文化瑰寶和自然珍寶,推動構建人類命運共同體。彭麗媛教授應邀擔任聯合國教科文組織促進女童和婦女教育特使,多次為聯合國教科文組織女童和婦女教育獎獲獎者頒獎或向頒獎儀式致賀詞,考察訪問學校,接受聯合國教科文組織《信使》雜志專訪,出席女童和婦女教育座談會,分享中國促進女童和婦女教育的理念與經驗,積極推動世界女童和婦女教育事業發展。中央領導同志多次出席我國與聯合國教科文組織合作舉辦的重大活動并講話,分享中國成就、中國經驗和中國方案,受到國際社會廣泛關注和高度評價。

        第二,合作舉辦高級別國際會議,為世界教育、科學、文化、信息傳播事業發展注入生機活力

        黨的十八大以來,我國與聯合國教科文組織合作舉辦“文化:可持續發展的關鍵”國際會議(2013)、首屆國際學習型城市大會(2013)、世界語言教育大會(2014)、國際教育信息化大會(2015)、國際博物館高級別論壇(2016)、國際職業技術教育大會(2017)、世界語言資源保護大會(2018)、國際人工智能與教育大會(2019)、第44屆世界遺產大會(2021)等重要會議,圍繞教育、科技、文化等領域國際熱點和前沿議題,搭建了國際交流與合作平臺。這些會議形成的《杭州宣言》《青島宣言》《人工智能與教育北京共識》《唐山聲明》《保護和促進世界語言多樣性岳麓宣言》《福州宣言》等一批重要成果文件成為聯合國教科文組織的重要文獻,促進了國際社會在相關領域的合作發展。

        第三,積極提供國際公共產品,為發展中國家提供切實支持

        黨的十八大以來,我國與聯合國教科文組織合作設立了女童和婦女教育獎,與之前設立的孔子教育獎、亞太地區教育創新文暉獎等獎項在保障受教育權、特別是女童和婦女受教育權,推動構建終身學習和高質量教育體系等領域影響日益擴大,產生了良好的示范激勵效應。10年來,共有來自24個國家的30個項目獲得孔子教育獎,來自13個國家的13個項目獲得女童和婦女教育獎,來自13個國家的16個項目獲得文暉獎。我國支持設立的長城獎學金項目規模進一步擴大,10年間共資助來自93個國家的512名學生來華學習。我國設立的中國—聯合國教科文組織信托基金項目順利實施,惠及12個非洲國家,在支持項目國教師培訓、促進高等職業教育發展、提升教育質量方面發揮了積極作用,受到項目國歡迎。深圳、上海以及偉東集團、華為等一批地方和企業與聯合國教科文組織合作設立信托基金、開展援助項目,幫助亞太、非洲等發展中國家發展教師培訓、高等教育及教育信息化,得到廣泛好評。我國支持聯合國教科文組織旗艦雜志《信使》復刊,得到良好反響。合作設立的絲路青年學者資助信托基金項目得到各國青年學者的熱烈響應和積極參與。

        第四,深入參與聯合國教科文組織重大倡議、重要議程、重點計劃,為全球人文治理做出中國貢獻

        黨的十八大以來,我國積極參與全球2030年可持續發展教育議程實施,擔任該行動指導機構——2030年教育高級別指導委員會成員及2030年教育監測指標技術合作組和教師工作組等工作機制成員。北京大學林毅夫教授擔任聯合國教科文組織重要引領性報告“教育的未來”國際委員會成員。我國學者先后擔任世界工程聯合會主席、國際地質科學聯合會主席和政府間水文計劃主席等重要職務。我國深度參與了聯合國今年舉行的教育變革峰會籌備工作。我國深入參與《承認高等教育相關資歷全球公約》《開放式教育資源建議書》《開放科學建議書》《人工智能倫理建議書》等一系列重要國際規則制定工作,與聯合國教科文組織合作起草并發布《聯合國教科文組織工程報告》。

        我國積極參與聯合國教科文組織重點計劃和旗艦項目,10年來,我國共有15項世界遺產列入世界遺產名錄,6個項目列入非物質文化遺產相關名錄、名冊,6項文獻遺產列入《世界記憶名錄》,15處地質公園加入聯合國教科文組織世界地質公園網絡,5個生物圈保護區加入世界生物圈保護區。此外,我國多個城市、項目及個人獲得聯合國教科文組織教育、科技獎項。北京、杭州、成都、上海等4個城市獲聯合國教科文組織學習型城市獎。國家開放大學“一村一名大學生”項目獲聯合國教科文組織教育信息化獎。屠呦呦、李蘭娟獲聯合國教科文組織—赤道幾內亞國際生命科學研究獎,謝毅、陳化蘭、張彌曼、胡海嵐獲歐萊雅聯合國教科文組織杰出女科學家獎。

        我國與聯合國教科文組織設立多個合作平臺,合作格局更加完善。10年來,雙方合作在華設立了10個二類中心,涉及教育、科學、文化等多個領域,并設立了12個聯合國教科文組織教席和姊妹大學網絡,在相關專業領域積極開展研究和培訓活動。我國地方政府與聯合國教科文組織合作力度不斷提升。13個中國城市入選聯合國教科文組織創意城市網絡,向世界展現中國城市文化多樣性和創新活力。10個城市加入全球學習型城市網絡,為構建全民終身學習體系貢獻中國經驗。還有一批企業積極參與同聯合國教科文組織合作,在重點地區、重點領域實施了一批援助項目,受到國際社會特別是亞非發展中國家廣泛好評。

        下一步,我們將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,高舉和平、發展、合作、共贏的旗幟,堅持共商共建共享原則,進一步全面深化與聯合國教科文組織合作,共同造福世界各國人民,特別是助力發展中國家教育、科技、文化事業進步,為推動構建人類命運共同體做出新貢獻。

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