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        濟南高新區章錦小學:“暑假互助共同體”解難題促共贏

        發布時間:2022-08-03 作者:魏海政 劉月婷 朱士娟 來源:中國教育新聞網

        中國教育報-中國教育新聞網訊(記者 魏海政 通訊員 劉月婷 朱士娟)家長都在上班,孩子在家沒人看管怎么辦?想帶孩子多參加一些暑期社會實踐,但時間上不好協調怎么辦?今年暑假,山東濟南高新區章錦小學基于同伴互助學習模式,推出了解決這些問題的妙招——“暑假互助共同體”。

        “伴隨著‘雙減’政策的落地,這個暑假,我們整合家校社教育資源,探索開展‘章錦小學暑假互助共同體’項目建設?!闭洛\小學校長姜燕說,“打造‘同伴互助、共同發展’的學習共同體文化,解決孩子沒人看、家長很焦慮的問題?!?/p>

        “暑假互助共同體”建設的第一步,就是圍繞不同學習內容建立不同的小型“互助共同體”,3至7人組成一個互助合作小組,推選一名家長擔任團長,并為每個互助學習小組安排一名指導老師,使之成為互動銜接、協同發展的共同體學習網絡。章錦小學圍繞“開闊視野、增長見識,動手制作、美化環境,自我服務、助力他人,參與勞動、體驗生活,社會實踐、培育情商以及強身健體、娛樂休閑”等六大類目標,設計了36個小項目的學習內容,構建起了暑期合作學習的網絡體系。共同體成員每天的活動內容,則是由團里的所有家長和指導教師一起智慧眾籌。此外,家長們還各盡所能通力合作為暑假互助共同體提供各方面的保障。

        “暑假互助共同體”的具體活動,包括看一場電影、參觀一次博物館、進一次圖書館、讀一本名人故事、爬一座山、外出旅游一次等等。和以往不同的是,在互助共同體模式下,陪伴孩子們參加這些活動的,是與他們年齡相仿、志同道合的同學們。通過同伴互助、彼此影響,六大類36個小項目的互助共同體活動,扎扎實實地走進了孩子們的暑假生活。

        “我老家在臨沂,來濟南工作安家后,一開始特別擔心孩子沒法融入同學集體生活圈,但這個互助共同體體組的活動,很快地讓我的顧慮煙消云散??吹胶⒆觽兪罴儆袡C會無拘無束地在一起學習生活,讓我心里特別踏實?!倍F(1)組程俊喆的爸爸說。

        為了豐富活動資源,章錦小學還專門為各團提供了勞動課程實踐基地,在學校西側空地開辟了果蔬小農場,供互助共同體進行暑假勞動實踐。這里成為了學生和家長最喜歡的實踐基地之一。

        姜燕介紹,“暑假互助共同體”不僅引領孩子和家長實現了暑假“朋友圈”的全新升級,也改變了教師在學生暑假期間的學習指導模式。老師們從以前暑假學習的“旁觀者”變成了策劃者和參與者,真實了解孩子們的暑假生活,具體參與到相應的學習活動中,創造了一種全新的家校共育模式。

        “通過孩子們開展的社區垃圾分類宣傳項目、防溺水宣傳、義工活動等,暑假互助共同體對社區的影響也在悄悄發生,希望能通過我們的探索實踐,促進家校社合作共贏?!苯嗾f。

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