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    哈爾濱工業大學(威海):抗疫思政融入線上學科教學

    發布時間:2022-04-14 作者:魏海政 張玉芹 譚璇月 來源:中國教育新聞網

    在講解函數知識時,引導學生利用學到的數學方法預測新冠疫情的發展規律,根據得到的結果給出防疫策略,通過直觀的數據模型,讓學生深刻理解當前的疫情防控措施。這是哈爾濱工業大學(威海)數學教師王雪臣近日給學生上的數學課。

    自山東省威海市打響疫情防控阻擊戰以來,哈爾濱工業大學(威海)嚴格落實各項疫情防控要求,推進全面在線教學,將全民抗疫的鮮活教材融入線上思政教育,激勵學生奉獻擔當,厚植家國情懷。

    在面向大一學生開設的“微積分”課程中,理學院數學系的教師們將疫情防控的措施與數學知識點緊密結合,揭示了疫情防控中的科學精準施策。蘇歡教師引用疫情防控時將人群分為感染人群、無癥狀感染者、密接、次密接以及健康人群進行分類處置的案例,讓學生更加理解聚類的作用,理解當前疫情期間進行分類隔離的科學依據和重要性。

    全民戰“疫”也為課程思政融入線上英語課堂提供了鮮活的素材。該校語言文學學院大學英語教學組的老師們精心挑選與抗擊疫情相關的英語新聞和學生一起學習,鼓勵學生關心國家時政熱點,關注黨和國家的方針政策。鞠囡囡老師在課堂上開設“疫情速遞”專題,結合中外抗疫策略及效果比較,宣講社會主義制度的優越性,幫助學生確立正確價值導向。劉曉莉老師設計與疫情相關的寫作任務,并用“Video Essay”的形式進行課堂展示,很好地調動了學生的積極性。

    馬克思主義學院將提高疫情時期的思政教學質量作為重點,組織形勢政策課教師集體備課,每個教研室分別進行兩次以上集體備課。老師們努力探索教學改革,將思政小課堂與抗疫社會大課堂融合在一起,引導學生們堅持“人民至上、生命至上”的理念,理解“科學精準、動態清零”的總體策略?!爸袊F代史綱要”教研室將戰“疫”英雄白曉卉等人的鮮活事例融入課堂教學內容,用戰“疫”故事激發時代新人的青春擔當?!懊珴蓶|思想與中國特色社會主義理論體系概論”教學通過“時政播報”的形式,將抗疫的中西方比較融入課程教學,將鮮活的戰“疫”故事融進理論問題的闡述。

    同樣,工匠精神、科學家精神、家國情懷這些思政內容被教師們融入日常課程教學各環節,在抗疫的關鍵時期更堅定了學生科技報國的信仰,升華了學生愛黨愛國的情懷。

    該校土木工程系陳德珅老師在“鋼結構(1)”課程中以“中國天眼”500米口徑球面射電望遠鏡工程為例,引出沈世釗院士帶領團隊8年攻關攻克中國天眼三大結構技術難題的故事,指出關鍵技術是買不來、要不來、討不來的,強調要加強科技自主創新,在“卡脖子”技術上下功夫,激發學生們科技報國的熱情。光電系潘玉寨老師講激光光束的聚焦應用時為學生講解新冠病毒的檢測技術、檢測流程以及當前的技術短板。

    課堂是育人的主渠道主陣地,思政教育融合在一節節的課堂中。在疫情防控這堂大社會思政課中,哈工大(威海)堅持“守好一段渠,種好責任田”,老師們將戰“疫”元素融入線上課堂教學,在傳授專業知識的同時注重正確的思想引導和價值觀塑造,用實際行動踐行立德樹人根本任務,在防疫大考中交出了思政課程與課程思政的合格答卷。(中國教育報-中國教育新聞網 記者 魏海政 通訊員 張玉芹 譚璇月)

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