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        陜西交通職業技術學院:創新思政工作模式增強立德樹人實效

        發布時間:2022-06-27 作者:王天哲 薛安順 李孟瑞 來源:中國教育新聞網

        近年來,陜西交通職業技術學院以立德樹人為根本任務,創新思政工作模式,構建了以堅持“四個持續”、圍繞“三個全面”、實施“三大工程”、聚焦“三個加強”、抓好“四個統籌”為主要內容的“43334”思政工作模式,立德樹人實效性不斷增強。

        堅持“四個持續” 夯實主體責任

        持續夯實黨委主體責任。堅持把思政工作納入學校發展總體規劃、黨委重要工作議程、班子及班子成員任期目標,黨委每學期研究思政工作至少1次,每年向上級匯報思政工作至少2次,黨委和班子成員把思政工作作為年度述職、民主生活會自查必備內容,有效夯實了黨委主體責任。

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        陜西交通職業技術學院黨委被授予“全省高校先進校級黨委”稱號

        持續實施“一把手”工程。實施思政工作“一把手”工程,成立了思政工作領導小組、意識形態工作領導小組、精神文明建設領導小組等,均由黨委書記擔任組長,班子成員按照“一崗雙責”包抓落實,確保班子思政工作責任全面落實。

        持續把穩思政工作方向。全面落實黨的教育方針,把深刻感悟“兩個確立”的決定性意義,增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”作為思政工作的總方向,努力培養德技并修、全面發展的高素質技術技能人才,推動思政工作高質量發展。

        持續健全全面領導機制。出臺了黨委領導下的校長負責制實施細則,修訂完善了黨委會議事規則等制度,將思政工作全面納入議事決策、組織實施、監督檢查體系,形成了黨委統一領導、黨政齊抓共管、有關部門各負其責、全校師生共同參與的思政工作機制。

        圍繞“三個全面” 健全制度體系

        全面發揮黨委示范引領作用。修訂黨委政治理論學習中心組學習制度,出臺校領導聯系二級院部、聽思政課相關辦法。中心組年均集體學習研討22次,黨委書記和校長每人聯系1個思政教研室、2名思政教師,班子成員每學期人均聽思政課5次以上、講思政課2次以上,全面發揮黨委示范引領作用。

        全面融合思政與業務工作。堅持思政與業務工作同規劃、同部署、同落實、同檢查。將思政工作全面納入干部考核體系,并與干部獎懲和收入掛鉤,形成了“管業務必須管思政、抓業務必須抓思政”的良好氛圍,思政與業務工作互為支撐、同步推進、融合發展。

        全面落實思政工作責任。制定了思政工作質量測評指標體系及任務分解、互評、自評“三張表”,每學期開展思政工作專項考核。把思政工作納入部門目標、干部年度考核和黨組織書記述職評議考核,每年進行“三位一體”綜合考核,形成了“專項+綜合”考核體系,思政工作責任得到全面夯實。

        實施“三大工程” 加強隊伍建設

        實施專職思政隊伍建設工程。嚴格按規定配備思政教師和輔導員。設立了思政教師專項津貼,提高了輔導員崗位津貼,開展了輔導員“雙線”晉升評聘工作,教師評聘職稱必須有至少1年班主任工作經歷,遴選121名教師擔任班主任,形成了一支數量充足、結構科學、素質優良的專職思政工作隊伍。

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        學校每年舉辦思政課教師“大練兵”教學展示活動

        實施思政隊伍能力提升工程。與中國延安干部學院、交通運輸部管理干部學院合作,分批組織干部、思政教師、輔導員開展培訓。在照金革命紀念館、南泥灣大生產紀念館等建立紅色教育基地,定期組織思政工作人員參觀學習,思政工作隊伍素質顯著提升。

        實施思政隊伍建設載體培優工程。把思政隊伍建設納入學??傮w規劃,定期開展思政教學名師、優秀輔導員、最美教師評選。建成思政名師工作室1個、輔導員工作室3個。建有省級心理健康教育示范中心,打造出“四季兩月”心理健康教育品牌。

        聚焦“三個加強” 開展應用理論研究

        加強新時代陜西交院精神研究?!按髮W精神與高校思政教育創新研究—陜西交院精神的凝練與實踐”獲陜西高等教育教學改革重點研究項目立項,形成了新時代陜西交院精神和新的“一訓三風”體系。研究成果由西安交通大學出版社出版,在全省高職院校引起強烈反響。

        加強紅色資源整理利用研究。對辦學70年來的檔案史料開展整理利用研究,編撰完成了校史(1952-2022)。在校報、官網、微信、抖音等平臺開設了“黨史中的校史”專欄,打造出了校園紅色資源培育紅色傳人工作品牌,以文化人、以史育人取得突出成績。

        加強應用理論研究平臺建設。成立了學校社科聯,鼓勵支持師生申報各類思政研究項目。近五年,立項校級思政工作應用研究課題11項、思政課程課題5項、課程思政課題60項,獲批立項省級網絡思政研究實踐項目4項,為思政工作科學化、專業化開展奠定了理論基礎。

        抓好“四個統籌” 構建大思政格局

        統籌思政課程與課程思政建設。印發“四好”思政課創優行動方案,常態化開展思政教師“大練兵”活動。制定課程思政建設方案,1門課程獲評國家級職業教育課程思政示范課程,1個團隊獲評國家級課程思政教學名師團隊。成立美育教研室,聘任多名藝術名家為客座教授,定期來校進行指導。

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        創新思政工作路徑與合作企業開展“聯學共建”活動

        統籌教師與學生思政工作。成立了黨委教師工作部,定期分析研判教職工思政工作。以師德師風教育為重點,年均舉辦專題報告6場。出臺了勞動教育實施意見,開齊開足思政、體育、美育和勞動教育課程。畢業生就業落實率持續保持在97%以上,獲評全國高職院校學生發展指數百所優秀院校。

        統籌線上與線下思政工作。突出抓好思政課主陣地,“馬工程”教材使用率100%,建成省級精品在線開放思政課2門。嚴格執行講座、報告會等審批制管理,制定了網絡意識形態工作制度,成立了新媒體中心,形成了“?!骸唷比壘W絡思政工作矩陣。

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        參加第十四屆全國運動會志愿服務的陜西交院學生志愿者出征

        統籌“家校企社”四方力量。定期家?;ピL,幫助家長掌握家庭教育科學理念和方法。與陜西交控集團等共建實習就業基地、員工培訓基地,有效發揮企業育人平臺作用。每年開展“萬名師生扶千村”實踐活動,充分發揮社會育人作用。(王天哲 薛安順 李孟瑞)

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