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    羅云:教育的本質是生命教育

    發布時間:2021-12-31 作者:阮萱 來源:中國教育新聞網

    本文為2021博鰲全球少兒美育論壇發言摘編,更多精彩內容請點擊“2021博鰲全球少兒美育論壇”專題

    怎樣能夠讓孩子們主動地、有內驅力地、非常開心地去學習?如何讓他們主動地去發現美、知道美、認識美,并且在這個過程中學會創造美?在美的事物中,并且在知道如何創造美的過程中度過,這是多么幸福的一生。我相信這是教師和家長們給孩子最好的禮物。

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    鳳凰數字科技副總裁、兒童事業部總經理羅云

    談到這個問題,我分享一個關鍵詞——游戲。我們將一些科技手段融入到游戲當中去,寓教于樂,讓孩子們在玩的過程中主動學習。

    作為家長、作為老師,我們出生和成長在工業時代,那個時候對于教育有很多的標準。工業時代造就的我們如何和信息時代出生和成長的孩子進行有效、愉快的溝通?我們團隊決定用游戲的方式研發寓教于樂的教學方法,這種教學方法主要針對學齡前的孩子和小學到高中的孩子。這個研發運用了很多科技方法,比如VR虛擬世界、腦波、腦電等。它的理論基礎概括起來只有四個字“我即我腦”。

    “我即我腦”的意思是,我們的思考、情緒、作為和不作為,都要通過我們的大腦來實施。我們把和腦相關的所有的一切,作為科普游戲化的路徑,和孩子們進行分享。我們將內容分為了三個維度:第一個是人與己,這當中有認識自己、欣賞自己、愛和接納自己;第二是人與人,如何尊重他人,愛人如己;第三是人與學習,閱讀與腦、數感與腦、注意力與腦、藝術與腦。這些內容怎樣在孩子的大腦中去實施?

    一是關于注意力。在這一方面,我們采用了腦波技術儀,孩子戴上腦波之后,他們的想象力被具象化,以一輛賽車的形式呈現。這輛車會按照他當時注意力集中的程度向前飛奔。經過訓練的注意力,就是在知道自己走神之后,很快能回到這個項目中來。通過這個項目,我們可以非常具像地告訴孩子:“你看,這就叫注意力,你的注意力非常優秀?!?/p>

    二是關于閱讀與腦。閱讀與腦是采用眼動的技術,給孩子們做的一款游戲。在讀書的時候,其實眼睛并不一直是從左到右,每個字、每個段落都會看到,這是我們的大腦決定的。在這個過程中,我們首先讓孩子知道什么叫做真正的閱讀,繼而他會知道,有時候我漏掉了一個詞,并不怪自己,每個人的閱讀習慣都是這樣。

    三是關于孩子情緒。這款游戲有一個小箱子,孩子進去之后,里面的環境非常優美,孩子根據指示音戴上腦波儀,這時候腦波儀會知道他的腦波和心跳是什么樣的狀態,繼而他會根據提示音,去做一些選擇的題目。

    無論是教育的未來還是未來的教育,都是在科學和科技的不停探索中前進的。預測未來最好的方式,就是由我們去創造未來,用科學、科技的手段,友好、溫和地和孩子們相處。

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